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Programas ELL del Distrito: un pasado lleno de problemas

por Beandrea Davis Posted in Otoño 2004 Edition | Permalink

Los programas ELL del Distrito están bajo escrutinio como resultado de una demanda presentada en 1985 por el Centro de Leyes Educativas a nombre de un grupo de estudiantes asiáticos con poco dominio del inglés. En la resolución del caso en 2001 se requirió que el Distrito reúna un panel independiente de expertos para evaluar su programa ELL cada tres años.

Uno de esos paneles se reunió en 2004. La evaluación que hizo de los programas ELL del Distrito declaró que:

Currículo de inglés como segundo idioma (ESOL) resuelve problema antiguo, pero todavía preocupa

por Beandrea Davis Posted in Otoño 2004 Edition | Permalink

El otoño pasado, los maestros de los estudiantes conocidos como English Language Learners (ELL) no recibieron los materiales de currículo como los recibieron sus colegas que enseñan el currículo regular en los salones de Kinder – 9no grado.

'La universidad es un mundo totalmente distinto'

por Benjamin Herold Posted in Otoño 2004 Edition | Permalink

El Distrito Escolar de Filadelfia, que ha establecido la nueva meta de enviar 80% de los graduados en 2008 a una educación postsecundaria, ha creado un estándar para evaluar cuán exitosas son las escuelas superiores en preparar a los estudiantes para la universidad.

Programas están bajo escrutinio

por Beandrea Davis Posted in Otoño 2004 Edition | Permalink

Los programas ELL del Distrito están bajo escrutinio como resultado de una demanda presentada en 1985 por el Centro de Leyes Educativas a nombre de un grupo de estudiantes asiáticos con poco dominio del inglés. En la resolución del caso en 2001 se requirió que el Distrito reúna un panel independiente de expertos para evaluar su programa ELL cada tres años.

Estudiantes sugieren cambios al currículo

por Qaid Hassan Posted in Otoño 2004 Edition | Permalink

Los estudiantes de las escuelas públicas de Filadelfia han tenido pocas oportunidades para expresar su opinión sobre los cambios que desearían ver en el currículo. Cuando la revista Notebook les dio la oportunidad, cinco estudiantes de Filadelfia hablaron sobre asuntos como la necesidad de apoyo individual y clases avanzadas.

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